Дыбина Ольга Витальевна

Заведующий кафедрой, профессор

Ученая степень

Доктор педагогических наук

Ученое звание

Профессор

Подразделение

Кафедра "Педагогика и психология", секция "Развитие образования"

Адрес

445020, Самарская область, г. Тольятти, ул. Фрунзе д. 2 Г, каб. У-203, 445020, Самарская область, г. Тольятти, ул. Фрунзе д. 2 Г, каб. У-203

Телефон

449199

Электронная почта

kdpp@tltsu.ru, kdpp@tltsu.ru, kdpp@tltsu.ru

Сайт

https://tltsu.ru/education/institutions/gumanitarno-pedagogiceskii-institut/kafedra-pedagogika-i-psixologiia , https://tltsu.ru/education/institutions/gumanitarno-pedagogiceskii-institut/kafedra-pedagogika-i-psixologiia

Повышение квалификации

Год	Наименование образовательной программы повышения квалификации	Образовательное учреждение	Город
2021	Электронная информационно-образовательная среда	ФГБОУ ВО "Тольяттинский государственный университет"	Тольятти
2021	Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования	ФГБОУ ВО "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина"	Нижний Новгород

Дисциплины

Введение в профессию
Дошкольная педагогика
История психологии
Качественные и количественные методы исследований в психологии
Общая психология
Основы медицинских знаний
Планирование теоретического и эмпирического исследования
Поликультурное образование
Проблемы инклюзивного образования
Проектный подход в стратегическом развитии образовательной организации
Психология здоровья
Психология и педагогика одаренности
Психология и педагогика творчества в период детства
Психосоматика
Психофизиология
Современные проблемы и концепции детства в поликультурном пространстве изменяющейся России
Специальная дошкольная педагогика
Теории и технологии социализации детей
Теории личности
Теория и практика психологического тренинга
Технологии цифрового образования в современной школе

Публикации

Козлова А.Ю., Дыбина О.В. Роль проектной деятельности в развитии у старших дошкольников познавательного интереса к истории предметного мира // Детский сад: теория и практика. 2011. №9. С. 98-104
Дыбина О.В. Педагогическая поддержка развития познавательной активности у детей 6-7 лет в процессе исследовательской деятельности // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. №2. С. 55-58.
Дыбина О.В. Исследование проблемы формирования у старших дошкольников отношения к творческому началу в личности взрослого человека (на материале ознакомления с предметным миром) // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2018. №1. С. 36-42
Дыбина О.В. Овладение детьми способами творчества в процессе ознакомления со связью природного и рукотворного мира // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2020. №1. С. 10-16
Дыбина О.В. Information and communication technologies in work with preschool children with autism // Advances in Intelligent Systems and Computing. 2020. №1100. С. 267–271
Bogomolova M.I., Aryabkina I.V., Дыбина О.В., Shcheglova A.E., Dormidontova L.P., Lepeshkina L.E. Pedagogical conditions for forming in children respect for surroundings // Espacios. 2020. №30. С. Article number 13
Дыбина О.В. Развитие у старших дошкольников лидерского потенциала в познавательно-исследовательской деятельности // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2015. №44. С. 196-203
Дыбина О.В. Advancing success in behavior and activities as one of conditions for development of self-esteem with children // European Research Studies Journal. 2016. №2. С. 251-257
Дыбина О.В. Implementation of the information and communication technologies into activities of a pedagogue // Advances in Intelligent Systems and Computing. 2018. №622. С. 107-113
Дыбина О.В. Культурное основание бытия в онтогенезе // Теория и практика общественного развития. 2015. №7. С. 151-157
Дыбина О.В. Интегрированные формы образовательной деятельности в детском саду - одно из основных направлений научно-исследовательской работы кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2018. №2. С. 23-28
Дыбина О.В. Педагогические условия развития у детей 6-7 лет осознания своих умений в учебных ситуациях // Общество: социология, психология, педагогика. 2018. №1. С. 59-62
Дыбина О.В. Педагогические условия формирования у старших дошкольников Творческих умений в процессе ознакомления со связями Природного и рукотворного мира // Балтийский гуманитарный журнал. 2018. №1 (22). С. 231-236
Дыбина О.В. Capabilities of Information Technologies in Introducing the Children to the World of Professions // Lecture Notes in Networks and Systems. 2019. №57. С. 1124-1129
Дыбина О.В., Щеглова А.Е. Воспитание уважения к старшим у детей 6-7 лет в условиях семьи и дошкольной образовательной организации // Общество: социология, психология, педагогика. 2019. № 12 (68). С. 136-140.
Bryantseva, M.V., Artamonova, E.I., Дыбина О.В., Orlova, A.I., Kuznetsova, I.A. Socializacion of university students in the context of distance leaning // Eduweb-Revista de Tecnologia de Informacion y Comunicacion en Educacion. 2021. №1. С. 61-70
Дыбина О.В. Мини-исследования детей на основе сюжета сказки "Курочка Ряба" // ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения. 2015. №1. С. 41-49
Козлова А.Ю., Болотникова О.П., Сидякина Е.А., Дыбина О.В. Предметно-развивающая среда интегрированной деятельности детей дошкольного возраста: понятие, принципы, компоненты // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2014. №1 (27). С. 220-223.
Дыбина О.В. Творческий подход воспитателя к развитию творчества детей средствами предметного мира // ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения. 2014. № 1. С. 33-38.
Дыбина О.В. Моделирование методической работы дошкольной образовательной организации в условиях инновационной деятельности // Научное мнение. 2016. №11. С. 97-102
Дыбина О.В. Формирование у детей 6-7 лет основ культуры познания в процессе познавательно-исследовательской деятельности // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. №2 (19). С. 123-126
Дыбина О.В. The problem of older pre-school-age children's awareness of their skills in educational situations // Journal of Complementary Medicine Research. 2020. №11 (1). С. 386-391
Bryantseva, M.V., Дыбина О.В., Stryapikhina, A.A., Melnikov, D.D., Trostin, V.L. Development of skills in students of higher education institutions for self-presentation // Eduweb-Revista de Tecnologia de Informacion y Comunicacion en Educacion. 2021. №1. С. 88-97
Дыбина О.В., Щетинина В.В. Контроль самостоятельной работы студентов в вузе // Теория и практика общественного развития. 2015. №4. С. 122-129
Дыбина О.В. Методика формирования творчества у детей средствами предметного мира // Научное мнение. 2014. №2. С. 99-103.
Дыбина О.В. Реализация системы методического содействия воспитателям детского сада в повышении их профессиональной квалификации // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. №6. С. 46-51
Дыбина О.В. Gaming Technology as a Means of Correcting Features in Children 5–7 Years Old with Autism // Lecture Notes in Networks and Systems. 2022. №245. С. 387-395
Дыбина О.В. Особенности построения и организации предметно-развивающей среды с использованием модульной мебели в группах раннего возраста // Общество: социология, психология, педагогика. 2015. №6. С. 134-137
Дыбина О.В. Пути формирования коммуникативных умений у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2016. №3 (26). С. 21-26
Дыбина О.В. Методическое сопровождение профессионального саморазвития педагогов // Вестник научных конференций. 2016. №5-1 (9). С. 37-43
Дыбина О.В. Institutional environment as a tool of educational services development // Contributions to Economics. 2017. №9783319606958. С. 199-205
Дыбина О.В. Ранняя профориентация детей дошкольного возраста как проблема исследования // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2020. № 2. С. 10-14.
Дыбина О.В. Созидательный потенциал научной школы С.А. Козловой // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2020. № 5. С. 20-23.
Дыбина О.В., Щеглова А.Е. Вопросы поощрений и наказаний в воспитании дисциплины в зарубежной педагогике // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2021. №1. С. 62-68.
Дыбина О.В. Вещный мир как средство развития творчества детей // Теория и практика общественного развития. 2014. №2. С. 157-159.
Дыбина О.В. Познавательно-исследовательская деятельность детей // ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения. 2016. №1. С. 24-30
Дыбина О.В. Looking inside things // Advances in Intelligent Systems and Computing. 2018. №622. С. 328-333
Дыбина О.В. Features of the formation of nonverbal thinking in preschool children with autism // Journal for Educators Teachers and Trainers. 2021. №2. С. 20-25
Дыбина О.В. Формирование коммуникативных умений у детей с общим недоразвитием речи посредством двигательно-коммуникативной среды // Теория и практика общественного развития. 2015. №14. С. 140-144
Дыбина О.В., Щетинина В.В., Анфисова С.Е., Еник О.А. Интегрированные формы взаимодействия педагога и детей // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2014. №1 (27). С. 224-230.
Дыбина О.В. Взрослый как пример для подражания в полоролевом воспитании детей // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. №5. С. 79-84
Дыбина О.В. Оценочные высказывания педагогов в работе с детьми дошкольного возраста // Научное отражение. 2016. №1 (1). С. 12-16
Дыбина О.В. Средства оценки сформированности профессиональных компетенций у студентов дошкольного профиля // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. №3. С. 50-54.
Дыбина О.В. Моделирование предметно-пространственной среды посредством модульных конструкторов // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2017. №1 (28). С. 31-37.
Дыбина О.В. Методическое обеспечение развития у детей раннего возраста действий с предметами // Современные проблемы науки и образования. 2017. №1. С. 72
Дыбина О.В. Introducing the Children to the Virtual World // Lecture Notes in Networks and Systems. 2020. №73. С. 1199-1206
Дыбина О.В. Информационные технологии ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2019. № 4 (39). С. 7-11.

Награды

2010-09-15 Звание "Ветеран Тольяттинского государственного университета" (Награды предприятия)
2006-10-12 Нагрудный знак "Почетный работник высшего профессионального образования РФ" (Ведомственные награды)
2004-02-16 Почетная грамота Министерства образования РФ (Ведомственные награды)

Разделы

01 Основные сведения 02 Структура и органы управления образовательной организацией 03 Документы 04 Образование 05 Образовательные стандарты и требования 06 Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав 07 Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса 08 Стипендии и меры поддержки обучающихся 09 Платные образовательные услуги 10 Финансово-хозяйственная деятельность 11 Вакантные места для приема (перевода) обучающихся 12 Доступная среда 13 Международное сотрудничество 14 Внутренняя система оценки качества образования 15 Электронная информационно-образовательная среда 16 Минобрнауки РФ